Promotores
Los Promotores de Bolonia son grupos nacionales financiados por la Comisión Europea (programa Sócrates) con el objetivo de que colaboren con las instituciones de Educación Superior para la difusión de la información relacionada con el proceso de convergencia europea. La coordinación de los mismos se encarga a las autoridades nacionales de Educación Superior de cada país.
Están formados por personas cuya actividad está relacionada directamente con la Educación Superior y que tienen suficientes conocimientos y experiencia para asesorar y colaborar con las instituciones en la puesta en marcha de las prioridades de este proceso, tal y como se definieron en la reunión de ministros en Berlín y considerando las últimas recomendaciones efectuadas en la reunión de Bergen :
- Garantía de calidad (externa e interna)
- Reformas curriculares hacia el sistema de tres ciclos
- Reconocimiento de estudios: créditos ECTS, Suplemento al Título...
- Promoción y desarrollo de la movilidad
- La dimensión social e internacional de la Educación Superior
- La relación entre el Espacio Europeo de Educación Superior y el Espacio Europeo de Investigación.
Nota de Prensa de La Moncloa (viernes, 20 de mayo de 2005) :
Los ministros de Educación reunidos en Bergen acuerdan impulsar la relación entre Enseñanza Superior e Investigación
- Armenia, Azerbaiyán, Georgia, Moldavia y Ucrania se adhieren al proyecto de construcción del Espacio Europeo de Educación Superior.
(20-mayo-2005).- La ministra de Educación y Ciencia, María Jesús San Segundo, asistió ayer y hoy en Bergen (Noruega) a la cuarta reunión ministerial de seguimiento del Proceso de Bolonia. Al concluir el encuentro, los ministros responsables de la Educación Superior de los países implicados en la construcción del Espacio Europeo de Educación Superior -que suman 45 después de la inclusión de Armenia, Azerbaiyán, Georgia, Moldavia y Ucrania- han firmado el Comunicado de Bergen, en el que subrayan los avances conseguidos hasta el momento y señalan los desafíos futuros.
En la reunión se han destacado los progresos realizados en líneas prioritarias como la implantación del sistema de titulaciones comparables, el establecimiento de garantías de calidad para los estudios y el reconocimiento de títulos y periodos de estudio de diferentes países.
Entre las prioridades y desafíos futuros, uno de los puntos destacados es la necesidad de aumentar las sinergias entre la búsqueda de una Educación Superior de calidad y el Espacio Europeo de Investigación. En este punto, los Ministros han recalcado la necesidad de la plena integración del doctorado en el Proceso de Bolonia y el desarrollo de más y mejores vínculos de la Universidad con la investigación e innovación.
Los representantes de los 45 países también han querido recordar la dimensión social del Proceso de Bolonia como una condición necesaria para el atractivo y la competitividad del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES): "Renovamos nuestro compromiso de hacer la Educación Superior de calidad accesible para todos en condiciones de igualdad, y acentuamos la necesidad de que se den las condiciones adecuadas para que los estudiantes puedan completar sus estudios sin obstáculos relativos a sus condiciones sociales y económicas". Para conseguir este fin, son necesarias tanto medidas de apoyo financiero a los estudiantes, como de atención y tutela orientadas a ampliar el acceso a la Universidad.
MOVILIDAD
La movilidad continúa siendo uno de los objetivos fundamentales de Bolonia. Por eso, los Ministros urgen a tomar medidas para incrementar estas iniciativas eliminando las barreras legales para la incorporación de estudiantes, profesores e investigadores extranjeros e incrementando los programas de becas.
Los Ministros también quieren que el EEES esté abierto y sea atractivo para otras regiones del mundo, y piden que se estimulen los intercambios de profesores y alumnos, así como que se incrementen las relaciones de las instituciones y Gobiernos con otros ámbitos geográficos y que se desarrollen programas de cooperación. En este punto, María Jesús San Segundo destacó la importancia de las relaciones con el área de América Latina y del Mediterráneo.
Además de la Ministra de Educación y Ciencia, la delegación española en la reunión de Bergen ha estado compuesta por la directora general de Universidades, Carmen Ruiz-Rivas, la secretaria general de Consejo de Coordinación Universitaria, María Antonia García Benau, el director de la ANECA, Francisco Marcellán, el Rector de la Universidad de Cantabria, Federico Gutiérrez-Solana, que acudió en representación de la CRUE, y una representante de asociaciones de estudiantes, Cristina Quinto. La próxima reunión al más alto nivel se celebrará en Londres en 2007.